公办小学第一校被举报,双教材+超纲学习,家长怒斥学校太“鸡血”_百度知...

公办小学第一校被举报,双教材+超纲学习,家长怒斥学校太“鸡血”_百度知... 自“双减”政策全面推行以来,各地教育部门持续接到来自家长群体的各类反馈,其中涉及违规补课现象的举报尤为突出。这些举报不仅指向从事课外辅导的教师,也包括参加补习班的学生,甚至亲友间组织的私下教学活动。近期,在一线教育重镇上海,一所享有盛誉的优质公办小学因教学实践引发争议。据家长反映,该校在英语等学科教学中,引入了一套标榜“智慧”理念的课外教材。这套教材在知识深度与广度上明显超出课程标准要求,校方还配套实施了相应的考核机制。 这一教学安排随即在教育圈内激起波澜。举报者指出,此类超纲教学内容与现行教育政策倡导的减负导向背道而驰。当学校以“智慧教育”为名推行拔高式教学时,无形中在家长群体间制造了新的教育焦虑。面对学校设置的更高学业标准,家长们不得不投入更多时间精力辅助子女学习,同时还要承担额外的教辅资料费用。更值得关注的是,这种提前教授进阶知识的做法,使小学生不得不面对超越其年龄认知水平的学习任务。 这起事件折射出“双减”政策实施过程中的现实困境。当学校试图通过提升教学难度来保持竞争优势时,客观上加剧了教育领域的“军备竞赛”。家长们既希望子女享受轻松快乐的童年,又担忧他们在升学竞争中落后,这种矛盾心理使得任何超越常规的教学安排都会引发强烈反应。该小学的案例之所以备受关注,正是因为它触碰了当前教育改革的敏感神经——如何在减轻学业负担与保证教育质量之间寻求平衡点。 教育生态的改善需要学校、家长和社会各方的共同努力。这起举报事件既反映了家长对教育公平的迫切期待,也揭示了教育改革进程中的复杂性与艰巨性。在推进教育政策落地的过程中,如何既有效减轻学生课业压力,又能满足多样化的教育需求,仍需在实践中不断探索完善。