上海市曲阳三小:九年不给学生布置家庭作业的奥秘

上海市曲阳三小:九年不给学生布置家庭作业的奥秘 在上海市虹阳第三小学,数学教师叶丽雯坚持实践一项独特的教育探索已长达九年:她从不为学生安排书面的家庭作业。令人欣喜的是,这一做法不仅没有影响学生的学业基础,反而赢得了家长们的一致好评。其背后的成功秘诀,在于她精心设计的作业方案,以及着力培养学生良好的学习习惯。 “放学之后我练习毛笔字!”“我去练跆拳道!”5月13日下午,在虹口区曲阳第三小学三年级(1)班的教室中,孩子们热情洋溢地向来访记者分享课后时光的安排。课堂之外,他们拥有更多时间发展兴趣、锻炼身心,而这一切并未削弱他们的学习能力。叶老师通过设计富有启发性的学习任务单,引导学生把在校时间高效利用起来,逐步养成自主规划、专注听讲、及时复习等受益终身的学习品质。 在传统观念中,重复的书面练习常被视为巩固知识的必要手段。然而叶丽雯认为,真正的学习成效并不依赖于机械的抄写与题海战术。她更注重课堂内的教学质量和学生的主动参与,通过精心编排的随堂练习和阶段性的综合任务,帮助学生扎实掌握知识点,同时为他们的个性成长和全面发展留出空间。 这一教学尝试不仅改变了学生的学习节奏,也悄然影响了家庭教育的氛围。家长不再需要每日督促孩子完成繁重的作业,亲子关系更为融洽。不少家长反馈,孩子学习积极性不降反升,更愿意主动探索知识,整体素质得到明显提升。叶丽雯的教育实践,为当前“减负”背景下的教学创新提供了生动案例,也促使人们重新思考家庭作业的真正意义与更优形式。